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jueves, 30 de enero de 2014

TÉCNICAS DE LECTURA para Lic. Tramo IX. Frimardi España



             En esta oportunidad, se hace saber al grupo que se abordará en la actividad presencial dos destrezas de producción lingüísticas (Writing = Escritura - Reading = Lectura), para ello es menester recordar que hay aspectos y temas del Español que facilitan la comprensión en Inglés, razón esta por la cual se les deja el siguiente material de estudio, que será sin duda un paso importante en las destrezas a trabajar. Éxito.
                  Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal. Es el conjunto de oraciones constituidas de un texto separadas por un punto y aparte y punto y seguido.
Características
Un párrafo está formado por una o varias oraciones:
Oración principal
                  El párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita. Cuando la oración principal está implícita, ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, la explícita sí la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.
Oraciones secundarias o modificadoras
             Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.
Unidad y coherencia
               Consiste en la referencia común de cada una de sus partes, es decir, que la oración principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea lógico y claro.

              En la literatura de ficción, el párrafo es algo más abstracto y depende su configuración de la técnica del escritor y de las características de la acción en la narración. La ordenación de las diferentes frases dentro del párrafo es más libre y lo más relevante, la frase con mayor peso narrativo, puede aparecer al comienzo, en el medio o al final.

              Un párrafo puede ser tan corto como una palabra o abarcar varias páginas. Un caso extremo se produce en El cazador de leones, de Javier Tomeo, una novela de tamaño medio compuesta por dos párrafos. El primero ocupa casi la totalidad de la novela (páginas 9 a 92).

Tipos de párrafos

Narrativos
               Llamado también cronológico, está formado por una secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración de sus habilidades. Es típico de una noticia, una crónica o un cuento en el que se expongan hechos en orden cronológico. Pueden aparecer conectores de tipo temporal como: después, luego, hace un mes, para comenzar, a continuación, finalmente, pero la exposición de la secuencia de hechos depende más a menudo de su posición en el texto.
Descriptivos
            Se presenta a través de las palabras la capacidad senso-motora de un ser humano. Un párrafo descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-receptores. A través de un párrafo descriptivo, un autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras más detalle el autor los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido, mejor será la imagen del lector-receptor sobre lo descrito.
Argumentativos
            Tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probando o demostrando una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. Es cuando hay una discusión entre dos o varias personas sobre alguna idea o hecho.
Expositivos
              Sirve para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando. Estos suelen ser más extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se esté explicando.
Comparación o contraste
            Consiste en comparar objetos o ideas con el propósito de diferenciar o decir sus semejanzas. Algunas expresiones de este párrafo son: "con respecto a" o "a diferencia de".
Enumeración
                Se enumeran situaciones de manera que vamos de lo más importante a lo menos importante.
Dialogado
            Un texto dialogado es una conversación entre un hablante y un oyente que van alternando estos papeles.

              Es importante mencionar que muchas veces los textos utilizan varios tipos de párrafos, es decir que por ejemplo, un artículo en el periódico puede ser descriptivo, expositivo y narrativo al mismo tiempo.

Redacción de los párrafos

Se distinguen tres tipos de párrafos:
Párrafo ordinario, normal o español
Es el más frecuente y se caracteriza por contener una sangría en la primera línea.
Párrafo moderno, en bloque o alemán
No contiene sangrías y se distingue por la mitad de la interlínea para separarlo de los párrafos contiguos.
Párrafo en forma de sumario o francés
Todas sus líneas tienen una sangría salvo la primera. Se utiliza de forma frecuente en textos de diccionarios, bibliografías, índices alfabéticos o texto cuyos componentes tienen algún tipo de numeración.

Estructura Interna Y Externa Del Párrafo
          Primero que nada, un párrafo es cada una de las partes que conforma un texto. Así de simple. La estructura externa es aquella que podemos apreciar a simple vista. Está compuesta por varios elementos, estos son que comienza con letra mayúscula y sangría, y termina con un punto y final. En cuanto a la estructura interna, esta requiere de la lectura del mismo, y sus elementos en este caso son la idea principal (el tema generalizado, si se extrae del párrafo igual tiene sentido) y las ideas secundarias (son como los aspectos desglosados de la idea principal, si estas se extraen del texto, por si solas no tienen sentido porque no se sabe de que se está hablando).
• La estructura externa del párrafo resulta de las relaciones entre oraciones que lo forman.
• Es la forma exterior de la composición
• En esta estructuración están presentes las relaciones del ¿ cómo?
• El ¿ qué? constituye una esencia del contenido , es el núcleo intencional de la comunicación. Muchos lo denominan idea central.
Esta idea central
           Se desarrolla (fundamenta, precisa, enriquece) mediante otras que le son afines, aunque no todas tiene igual importancia para la función que están llamadas a desempeñar. Las relaciones entre las ideas es a lo que llamamos estructura interna del párrafo. Es el contenido del mismo.
El párrafo idea central o tema del párrafo
El párrafo desempeña un papel importante en la estructuración del texto. Este va desarrollándose de párrafo en párrafo en cada uno de los cuales se aborda un aspecto diferente al tema. El párrafo se organiza en torno a una idea central, también denominada tema del párrafo.
Estructura y función de los párrafos Introducción, desarrollo y conclusión
El párrafo
            El párrafo es una unidad estructural y semántica del texto, la cual desarrolla y explica una idea principal mediante otras secundarias.

         La información anterior, se hace para entrar en contexto a las técnicas de lectura, para lo cual es necesario que como discente Ud. sepa ¿Qué es lo que va a ubicar?, ¿Cómo? y ¿Para qué?
Vea entonces algunas de las técnicas de lectura que se trabajaran en clase y de las que se espera se saque el mayor provecho en su formación profesional! 
Aquí algunas:

Use of  Dictionary--> Uso del diccionario, consiste en busca(en un diccionario bilingüe)   la palabra desconocida y seleccionar el significado que más se adapte y la de sentido al texto.
Predicting -->Predicción; consiste en activar el conocimiento previo del lector sobre un tema, comenzando así a combinar lo que el sabe con el material presente en el texto.
Connecting -->Conexión; es la habilidad de enlazar o información durante la lectura. (se da después de la predicción)
Inference-->Inferencia; consiste en usar la información del texto y las propias ideas del lector para crear una interpretación única del texto, que va más allá de lo que esta planteado en el mismo.
Skimming-->lectura rápida del texto, sin detenerse a comprender las palabras desconocidas ni nada, para captar la idea principal.
Scanning-->lectura rápida, pero algo más pausada que el skimming, procurando verificar que conoces el significado de las palabras e intentando captar otras ideas subyacentes además de la principal
Critical Reading-->lectura crítica, con detalle, intentando ver cómo se conectan las diferentes ideas, con qué propósito, de qué forma, si el texto forma un todo continuo o está roto en partes
Summary-->resumen. Tras haber leído críticamente el texto, procurar resumírtelo a ti mismo en unas pocas palabras (o líneas según la longitud el texto original) asegurándote de que efectivamente, has comprendido lo que el texto quiere transmitir
Extensive reading--> Lectura extensiva; consiste en leer textos más largos usualmente por placer.
Intensive reading--> Lectura Intensiva; consiste en leer textos cortos para extraer información exacta y detallada.

¿Sabe Ud. como le ayuda esta información en la comprensión de textos escritos en Inglés? Explíquelo.

Legislación Policial TSU III Cohorte

Legislación Policial

Prof. Ahiezer Pacheco

ESTIMADOS DICENTES DE LA  III COHORTE DE TSU LA PUBLICACIÓN DE ESTA INFORMACIÓN ES PARA QUE GENEREN COMENTARIOS RELATIVOS A LOS TEMAS A CONTINUACIÓN:
Tema 1. Estado, Soberanía y Poder Público. 


Estado:
Se concibe como la noción jurídicamente organizada. Es una forma de organización social soberana que está compuesta por un conjunto de instituciones que poseen la autoridad y la potestad para regular el funcionamiento de la sociedad dentro de un territorio determinado.
Constituye un ente social que se forma cuando en un territorio determinado se organiza jurídicamente un pueblo que se somete a la autoridad de un gobierno.
Es importante destacar que a lo largo del tiempo el Estado se ha utilizado como una forma de dominación por parte de una clase dominante, por lo que es necesario plantear una nueva forma de organización que propenda a la eliminación de una estructura que vulnera los derechos del hombre y de la mujer, que sea cónsona con nuestra propia organización jurídica.
Condiciones existenciales del Estado
Todo Estado tiene un territorio, toda población se encuentra asentada en un territorio, y toda población y su territorio se encuentran unidos por un ordenamiento jurídico. Un territorio sin población no es más que un desierto, aún más, no es ni siquiera un territorio, sería una superficie perdida en el globo terráqueo. Y una población sin territorio o es nómada o no existe, y el ordenamiento jurídico es el poder unificador de territorio y población. He aquí la imperiosa e ineludible necesidad de estas tres condiciones: territorio, población y poder para la existencia del Estado.
Soberanía:
 Es la  suprema autoridad, mando superior, manifestación que distingue y caracteriza al poder del Estado; por lo cual se afirma su superioridad jurídica sobre cualquier otro poder, sin aceptar limitación ni subordinación que cercene sus facultades ni su independencia dentro de su territorio y posesiones.

De esta forma Soberanía es el poder supremo, la suprema autoridad que caracteriza al Poder del Estado, por lo cual se afirma su superioridad jurídica sobre cualquier otro poder, asentándose que es única, indivisible, intransmisible, imprescriptible e inviolable, tanto en el interior como en el exterior.
    De acuerdo a lo antes expuesto en concordancia con las teorías del derecho podemos clasificar la soberanía en interna y externa:

Soberanía Nacional
Según las teorías del Derecho político, corresponde al pueblo, desde donde se supone que emanan todos los poderes del Estado, aunque se ejerzan por representación.
Frente a este concepto meramente interno, la soberanía nacional se proyecta, en la esfera internacional, como afirmación de independencia de cada territorio que se rige autónomamente, a un lado de injurias y presiones de las grandes potencias y de poderes vecinos.

Soberanía Externa
Se manifiesta en las relaciones internacionales de los Estados. Implica para el Estado soberano la exclusión de toda subordinación, de toda dependencia respecto a los Estados extranjeros. Decir que los Estados son soberanos en sus relaciones recíprocas significa también que son respectivamente iguales los unos a los otros, sin que ninguno de ellos pueda pretender jurídicamente una superioridad o autoridad cualquiera sobre ningún otro Estado.

Soberanía Interna
Implica que el Estado posee, bien en las relaciones con aquellos individuos que son miembros suyos o que se hallan dentro de su territorio, o bien en sus
relaciones con todas las demás agrupaciones públicas o privadas formadas dentro de él, una autoridad suprema; en el sentido de que su voluntad predomina sobre todas las voluntades de esos individuos o grupos, al no poseer éstas sino una potestad inferior a la suya.

Como partes integrantes que son del Estado, este Poder Supremo se manifiesta en el Estado mismo y frente a otros Estados, lo cual nos indica que existe una especie de muralla dentro de la cual se manifiesta el Poder Estadal como Poder Supremo, pero solamente llega hasta allí, hasta las fronteras del Estado, por cuanto no puede traspasar los límites de otro Estado para ejercer su soberanía. Podemos decir que es Soberanía externa cuando los Estados deciden con quiénes relacionarse, pues el poder soberano le permite a cada Estado decidir cómo y cuándo quiere realizar con éstos tratados, convenios y toda otra relación de tipo internacional.

Poder Público
“El Poder es un fenómeno social, producto de la interacción humana. Consiste en la relación de subordinación en que se colocan recíprocamente los seres humanos. Esa relación de subordinación requiere la presencia de dos términos, el mando y la obediencia”.
En las disposiciones generales, se consagra, en primer lugar, la conocida distribución vertical del Poder Público: Poder Municipal, Estadal y Nacional,colocados en este orden según su cercanía con el ciudadano, sujeto protagónico de este modelo de democracia participativa.
El Poder Público, a la luz de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, se describe de la siguiente forma:
En lo que respecta a la distribución horizontal del Poder Público Nacional se incorporan, además de las funciones tradicionales, la innovación de los denominados Poder Electoral y Poder Ciudadano. La razón de esta novedosa inclusión se entiende en un contexto social y político en el cual se deben dar signos claros del respeto a la independencia y autonomía funcional de la que deben gozar los órganos encargados de desarrollar las funciones respectivas, para facilitar la recuperación de la legitimidad perdida en terrenos tan delicados como el de los procesos electorales, así como el de la función contralora y la defensa de los Derechos Humanos (al final de este párrafo ver exposición de motivos de la CRBV).
El Titulo IV de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela se refiere al Poder Público y se mantiene el criterio orgánico en la estructura de los Poderes conservándose los tres niveles tradicionales: el Nacional, sus atribuciones y límites de sus funciones; El Estadal, en el cual se diagrama la estructura de los órganos que ejercen el Poder en cada uno de los estados que forman parte de la República Bolivariana de Venezuela, tanto en la rama ejecutiva como en la legislativa, sin descentralización; asimismo ocurre con el Poder Ciudadano y el Electoral, los cuales se mantienen con la competencia atribuida en el Poder Público Nacional y solamente existe la denominada desconcentración de Poder; y, por último, el Poder Público Municipal, el cual, al igual que el Estadal, está descentralizado solo en las ramas ejecutivas y legislativas.

NOTA: A continuación el dicente(a) debe desarrollar el siguiente planteamiento el cual guarda relación con los temas desarrollado.


¿SEGÚN LO ENUNCIADO EN LOS TEMAS ESTABLEZCA RELACIÓN CON LO QUE DESCRIBE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA EN SUS ARTÍCULOS 136 AL 141?

ESTIMADOS DICENTES DE LA  III COHORTE DE TSU LA PUBLICACIÓN DE ESTA INFORMACIÓN ES PARA QUE GENEREN COMENTARIOS RELATIVO A LA Ley Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana.

Tema 2. Ley Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana.


Objeto de la Ley Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana (LOSPCPNB)

El objeto de la Ley es regular el servicio de policía en los distintos ámbitos político-territoriales y su rectoría, así como la creación, organización y competencias del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana, con fundamento en las normas, principios y valores establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.


Órganos Responsables de la Aplicación de la LOSPCPNB
El Ministerio del Poder Popular para las Relaciones de Interior y Justicia es el Órgano Rector del servicio de policía, según lo dispuesto en el artículo 17.

Normativa general contenida en la LOSPCPNB. TÍTULO I
Disposiciones generales
Capítulo II. Contiene las definiciones, funciones y carácter del servicio de policía (Artículos 3 al 7).
Capítulo III. Establece los principios generales que rigen el servicio de policía (Artículos 8 al 16)

Capítulo IV. Identifica al Órgano Rector del servicio de policía, sus atribuciones y las instancias que se relacionan con la planificación de la actividad policial (Artículos 17 al 26). 

Capítulo V. Identifica las autoridades y competencias de la Dirección Policial. En este sentido, se establecen las competencias relativas a las tres instancias de poder Nacional, Estadal y Municipal (Artículos 27 al 33).
De las atribuciones de los cuerpos de policía. Título II

Capítulo I. El artículo 34 de la LOSPCPNB establece en dieciséis (16) numerales las atribuciones comunes de los cuerpos de policía.

Capítulo II. Establece la creación, naturaleza, aéreas de servicio, organización, atribuciones exclusivas y dirección del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana (Artículos 35 al 41).

Los capítulos III, IV y V contienen las atribuciones y naturaleza de los cuerpos de policía estadales, municipales y comunales (Artículos 47 al 49).

Capítulo VI. Establece los niveles y criterios de actuación de los Cuerpos de Policía (Artículos 50 al 54).

De la organización, formación y profesionalización del servicio de policía. Título III
Este título identifica el régimen de la función policial, pero remite los procedimientos relativos al ingreso, ascensos, situación laboral y régimen disciplinario que se derivan del ejercicio de la función policial al Estatuto de la Función Policial (Artículos 55 al 64).

Del Desempeño Policial. Título IV
Capitulo I De las normas de actuación Policial.
Capitulo II Del uso de la fuerza y registro de Armas.
Capitulo III De la Habilitación y Asistencia Técnica de los Cuerpos de Policía.

¿SEGÚN LO ENUNCIADO EN LEY ORGÁNICA DEL SERVICIO DE POLICÍA Y DEL CUERPO DE POLICÍA NACIONAL BOLIVARIANA  DESCRIBAN A QUE SE REFIEREN LOS  SIGUIENTES PRINCIPIOS?
Principio de Celeridad:
Principio de información:
Principio de eficiencia:
Principio de cooperación:
Principio de respeto a los Derechos Humanos:
Principio de Universalidad e Igualdad:
Principio de Imparcialidad:
Principio de actuación Proporcional:
Principio de Participación Ciudadana:

HAGAN COMENTARIOS DE LA IMPORTANCIA DE ESTA LEY Y EL ¿PORQUE DE SU CREACIÓN?

Tema 3. Ley del Estatuto de la Función Policial.


El objeto de la Ley del Estatuto de la Función Policial

El objeto de la LEFP es regir las relaciones de empleo público entre las funcionarias y los funcionarios policiales y los cuerpos de policía de la administración pública nacional, estadal y municipal, lo cual incluye el sistema de dirección y de gestión de la Función Policial, el sistema de administración de personal y los derechos, garantías y deberes de las funcionarias y los funcionarios policiales en sus relaciones de empleo público.
                                       De la calificación de servicio y los ascensos
Artículo 37. De conformidad con lo previsto en el artículo 61 de la Ley
Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana, para
la ubicación y ascenso en la jerarquía policial se requerirá cumplir con los
siguientes requisitos básicos:
1. Los y las oficiales deberán haber cursado y aprobado un mínimo de un año
de formación en la institución académica nacional especializada en
seguridad, además de haber aprobado el concurso y culminado en forma
exitosa el período de prueba a que se refiere esta Ley, demostrando un alto
sentido de pertenencia e identidad institucional.
2. Los y las oficiales agregados deberán contar con una antigüedad de tres
años como mínimo como oficial y, a nivel de educación formal, con tres
semestres aprobados de educación a nivel de técnico superior universitario,
demostrando capacidad para organizar y supervisar grupos pequeños de
funcionarios y funcionarias policiales en tareas sencillas.
3. Los y las oficiales jefes deberán contar con una antigüedad de seis años
como mínimo en la carrera policial, tres de ellos como oficial agregado y, a
nivel de educación formal, con el grado de técnico superior universitario,
demostrando capacidad para organizar y supervisar en tareas sencillas,
ordinarias o novedosas, a grupos pequeños y medianos de funcionarios y
funcionarias policiales.
4. Los supervisores y supervisoras deberán contar con una antigüedad de
nueve años como mínimo en la carrera policial, tres de ellos como oficial
jefe y, a nivel de educación formal, con el grado de licenciatura,
demostrando capacidad para dirigir y supervisar, en tareas de mediana
complejidad, ordinarias o novedosas, a grupos medianos de funcionarios y
funcionarias policiales.
5. Los supervisores y supervisoras agregados deberán contar con una
antigüedad de doce años como mínimo en la carrera policial, tres de ellos
como supervisor o supervisora y, a nivel de educación formal, con un
diploma de postlicenciatura o cursos equivalentes de carácter breve,
demostrando capacidad de aplicar liderazgo situacional y gerencial en
tareas de elevada complejidad.
6. Los supervisores y supervisoras jefes deberán contar con una antigüedad
de quince años como mínimo en la carrera policial, tres de ellos como
supervisor o supervisora agregado y, a nivel de educación formal, con
cursos aprobados de post licenciatura de duración media, demostrando
capacidad para evaluar en forma continua al personal a su cargo, adoptar
correctivos ante conductas inadecuadas y coordinar con otras entidades o
instituciones fuera del cuerpo policial.
7. Los comisionados y comisionadas deberán contar con una antigüedad de
dieciocho años como mínimo en la carrera policial, tres de ellos como
supervisor o supervisora jefe y, a nivel de educación formal, con preferencia
en estudios de cuarto nivel con duración mínima de tres semestres, además
de cumplir con el curso básico de nivel estratégico, demostrando capacidad
para administrar talento humano y recursos materiales y para promover la
rendición de cuentas y la participación de las comunidades en el mejor
desempeño del servicio policial.
8. Los comisionados y comisionadas agregados deberán contar con una
antigüedad de veintiún años como mínimo en la carrera policial, tres de
ellos como comisionado o comisionada y, a nivel de educación formal, con
preferencia en estudios de cuarto nivel con duración mínima de cuatro
semestres y un curso medio de nivel estratégico, demostrando capacidad
para procesar y utilizar información para planificar, desarrollar y supervisar
planes en situaciones de desastres y, en general, definir y ejecutar los
lineamientos administrativos, funcionales y operativos para la más eficiente
prestación del servicio de policía. Para ascender a comisionado o
comisionada jefe se requerirá, además, la realización de un trabajo de
investigación o la publicación de un texto que constituya una contribución a
la gestión o planificación en materia del servicio de policía.
9. Los comisionados y comisionadas jefes deberán contar con una antigüedad
de veinticinco años como mínimo en la carrera policial, tres de ellos como
comisionado o comisionada agregado y, a nivel de educación formal, con
preferencia en estudios de cuarto nivel con duración mínima de cuatro
semestres y un curso de gerencia y planificación a nivel estratégico con
duración mínima de un semestre, demostrando capacidad para proponer,
adelantar y evaluar planes estratégicos dentro del cuerpo policial o en
colaboración con otros cuerpos e instancias, que contribuyan a mejorar la

prestación del servicio de policía.

Órganos Rectores
El artículo 17 establece que la rectoría de la Función Policial la ejerce:
• La Presidenta o Presidente de la República, así como su dirección, en el Poder
Ejecutivo Nacional;
• Las gobernadoras o gobernadores en los estados;
• Las alcaldesas o alcaldes en los municipios.

El artículo 18 establece que la gestión de la Función Policial la ejercen las y los directores de los cuerpos de policía.

Órganos de control previstos en la LEFP
De conformidad con lo previsto en el artículo 75 de la LEFP, los órganos de control interno de la policía son:
• La Oficina de Control de Actuación Policial. Es una unidad administrativa adscrita a la Dirección de cada cuerpo de policía nacional, estadal o municipal, según el caso, que implementará las medidas y dará seguimiento a procesos, a fin de asegurar la correcta actuación de las funcionarias y los funcionarios policiales. Las competencias de esta unidad están previstas en el artículo 77 de la LEFP.
• La Oficina de Respuesta a las Desviaciones Policiales. Es una unidad administrativa adscrita a la Dirección del cuerpo de policía y que reporta al Ministerio del Poder Popular con competencia en materia de seguridad ciudadana sobre situaciones complejas, estructuradas o de envergadura que impliquen violación de la Constitución de la República y la Ley en materia de desempeño policial, amenazando el cabal desempeño del servicio. Las competencias de esta unidad están previstas en el artículo 79 de la LEFP.
• El Consejo Disciplinario de Policía. Es un órgano colegiado, objetivo e independiente de apoyo a la Dirección del cuerpo de policía nacional, estadal o municipal, según el caso, encargado de conocer y decidir sobre las infracciones más graves sujetas a sanción de destitución, cometidas por las funcionarias o los funcionarios policiales de cada cuerpo de policía nacional, estadal o municipal, según el caso. Las competencias del órgano en cuestión están establecidas en el artículo 82 de la LEFP.
Los Órganos de Control Externo Policial.
De conformidad con lo previsto en el artículo 83 de la LEFP, los órganos de control externo de la policía son:
Los comités ciudadanos de control policial. Constituyen una instancia integrada por cinco personas residentes en cada jurisdicción político-territorial, que son elegidas por los consejos comunales y otras formas de organización y participación comunitaria y social, cuya responsabilidad radica en hacer seguimiento del desempeño policial en la correspondiente jurisdicción;
Los consejos comunales. Como instancia de participación para el ejercicio directo de la soberanía popular, les corresponde participar en la orientación y mejoramiento de la prestación del servicio policial en las correspondientes áreas geográficas de funcionamiento.
Régimen disciplinario
A partir del artículo 88 y hasta el artículo 102 se establecen los mecanismos de supervisión que propenden a determinar posibles fallas en el servicio de policía y los procedimientos disciplinarios que correspondan, a fin de aplicar medidas destinadas a sancionar aquellas conductas que violen normas legales y constitucionales.
Medidas
Sobre la asistencia voluntaria. Artículo 93. 
Sobre asistencia obligatoria. Artículo 95.
SEGÚN LO ENUNCIADO EN LEY  DEL ESTATUTO DE LA FUNCIÓN POLICIAL COMENTE DE QUE MANERA EL PODER POPULAR A TRAVÉS DE LOS CONSEJOS COMUNALES EJERCE EL CONTROL EXTERNO EN LOS CUERPOS POLICIALES?

ESTIMADOS DISCENTES SEGÚN LO QUE ESTABLECE LEFP COMENTE LAS DIFERENCIAS ENTRE UNA ASISTENCIA VOLUNTARIA Y UNA OBLIGATORIA Y CUANDO PROCEDE?

SENORES(A) DISCENTES ESTO ES IMPORTANTE:
A LOS DISCENTES DE III COHORTE  DE TSU EN SERVICIO DE POLICÍA QUIERO FELICITARLOS POR ESTAR PENDIENTE DE LAS PUBLICACIONES EN MATERIA DE LEGISLACIÓN POLICIAL Y A LOS QUE NO SEAN INTEGRADO, QUIERO INVITARLOS QUE PARTICIPEN EN EL DESARROLLO DE NUESTRA INSTITUCIÓN,YA QUE NUESTRAS COMUNIDADES NO LOS EXIGEN PARA QUE NUESTRO SERVICIO SEA PROFESIONAL Y MAS OPTIMO CADA DÍA, TAMBIÉN QUIERO EXPRESAR QUE HE OBSERVADO COMENTARIOS BASTANTES ACERTADO LO  QUE PODEMOS DEDUCIR QUE SE  ESTA CUMPLIENDO CON LAS EXIGENCIAS DE LA UNES Y HEMOS CRECIDO PORQUE QUEREMOS EL CAMBIO....ATT. FACILITADOR SUP.AHIEZER PACHECO

Tema 4. Leyes Especiales: la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente.
Tema 5. Leyes Especiales: Ley Orgánica sobre el Derecho de la Mujer a una Vida Libre de Violencia Y Ley Contra la Corrupción.

miércoles, 29 de enero de 2014

T.S.U Tramo V. (Inglés)



Como profesional facilitador de Inglés, muchas veces se escucha entre la población estudiantil y particulares, que aprender un idioma es algo muy complicado y hasta se justifica tal afirmación, señalando por ejemplo, es que como no es el idioma oficial y no hay como practicarlo se dificulta el aprendizaje. Lo cierto, es que siempre hay una excusa que funciona como barrera que impide el dominio de otra lengua, como el Inglés, en este caso. Ahora, no hay una verdad absoluta que determine esto, pero, una cosa si es verdad! La carencia cognitiva no es de otro idioma, la debilidad está es en el idioma que supuestamente se domina (Español). Ante este planteamiento, se le invita cordialmente a revisar los siguientes enunciados, los cuales son indispensable conocer si se desea entre otras cosas, aprender un idioma diferente, como el que corresponde en esta oportunidad que es el Inglés! Frimardi España.

Algunas Definiciones Importantes: 
La Gramática:

La Gramática es la rama de la Lingüística que se ocupa del estudio de las normas que regulan el uso de la lengua y de los elementos que forman una oración.

Ramas de la Gramática:

· Etimología
· Fonética
· Morfología
· Ortografía
· Semántica
· Sintaxis
· Léxico
Definición de Etimología:

Se denomina etimología al estudio de:
  • Origen de las palabras.
  • Cronología de su incorporación a un idioma.
  • Fuente y detalles de sus cambios estructurales (de «forma») y de significado.
La Fonética:

La fonética (del griego φωνή (fono) "sonido" o "voz") es el estudio de los sonidos físicos del discurso humano. Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua con respecto a sus manifestaciones físicas. 

Sus principales ramas son: 
  • fonética experimental
  • fonética articulatoria
  • fonemática
  • fonética acústica
Definición de Semántica
        
El término semántica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. En principio cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.
La semántica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:
  • Semántica lingüística, trata de la codificación y decodificación de los contenidos semánticos en las estructuras lingüísticas.
  • Semántica lógica, desarrolla una serie de problemas lógicos de significación, estudia la relación entre el signo lingüístico y la realidad. Las condiciones necesarias para que un signo pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una significación exacta.
  • Semántica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qué nos comunicamos, y cuál es el mecanismo psíquico que se establece entre hablante y oyente durante este proceso.
Definición de Sintaxis:
La Sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas que gobiernan la combinación de elementos sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por lo tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.


Las palabras están compuestas por lexemas y morfemas:
  • Lexema (o Raíz)es la unidad mínima con significado léxico. Lo forma la parte de la palabra que no varía:
    • deport-e
    • deport-ivo
    • deport-istas
La Morfología:

La Morfología es la rama de la lingüística que estudia los morfemas investigando la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar y la formación de nuevas palabras.

  • Morfema → es la unidad mínima capaz de expresar un significado gramatical. Se unen al lexema de la palabra para modificarlo y completar su significado:
    • modern-a
    • modern-os 
    • modern-ísimo
Nota: los lexemas y morfemas se conocen también como monemas.
Análisis morfológico:

El Análisis Morfológico consiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración.

Nota: no confundir con el análisis sintáctico en el que se determinan las funciones de las palabras o grupos de palabras dentro de la oración.

Pasos para analizar morfológica una Oración:
  • Aislar las palabras de la oración
  • Determinar la clase de palabra (sustantivo, adjetivo, verbo, determinante,...)
  • Indicar el género y número, la conjugación, la persona, el tiempo, el modo
Ejemplo de análisis morfológico:

A continuación algunos ejemplos de oraciones analizadas morfológicamente:
  • La peregrina llevaba sombrero negro:
    • La: Artículo. Femenino, singular.
    • peregrina: Nombre común. Femenino, singular.
    • llevaba: Verbo llevar. Tercera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª conjugación.
    • sombrero: Nombre común. Masculino, singular
    • negro: Adjetivo calificativo. Masculino, singular 
  • Ese gato y mi perra Laika están enfermos desde ayer:
    • Ese: Demostrativo. Masculino, singular
    • gato: Nombre común. Masculino, singular
    • y: Conjunción copulativa
    • mi: Posesivo. Femenino, singular
    • perra: Nombre común. Femenino singular
    • Laika: Nombre propio. Femenino, singular
    • están: Verbo estar. 3ª persona del plural del presente de indicativo. 1ª conjugación
    • enfermos: Adjetivo calificativo. Masculino, plural
    • desde: Preposición
    • ayer: Adverbio de tiempo
  • El equipo de mi barrio obtuvo una brillante victoria: 
    • El: Artículo. Masculino, singular.
    • equipo: Nombre común. Masculino, singular.
    • de: Preposición.
    • mi: Posesivo. Masculino, singular.
    • barrio: Nombre común. Masculino, singular.
    • obtuvo: Verbo obtener. 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo. 2ª conjugación.
    • una: Indefinido. Femenino, singular.
    • brillante: Adjetivo calificativo. Femenino, singular.
    • victoria: Nombre común. Femenino, singular
Definición de Adjetivo:
Los adjetivos son palabras que acompañan a los sustantivos para calificarlos expresando sus características y propiedades.
Tipos y Ejemplos de Adjetivo:
Adjetivos Calificativos: señalan características o cualidades del sustantivo:
Especificativo: señala una cualidad del sustantivo que lo distingue del resto:
        me gustan los zapatos negros → señala un tipo concreto de zapatos.
        vi una película interesante → señala un tipo concreto de película.
    Explicativo o Epíteto: describe una característica intrínseca del sustantivo:
        blanca nieve → la nieve siempre es blanca
        dulce azúcar → el azúcar siempre es dulce
Adjetivos Determinantes: identifican al sustantivo y precisan su significado:
    aquel gato negro
        aquel → Adj. Determinante ya que precisa a qué gato nos referimos
        negro → Adj. Calificativo ya que indica una cualidad del gato
Los Adjetivos Determinantes pueden clasificarse en:
    Artículos → indican si el sustantivo es conocido y específico
        Artículos Determinados  → se refieren a algo conocido y específico:
            El → El Sr. Ramírez está enfermo
            La → Me gusta pasear por la mañana
            Los → Practico baloncesto los lunes
            Las → Salgo para la Universidad a las 8
            Lo (neutro) → Lo malo es que no hay nada de comer
        Artículos Indeterminados  → indican algo no específico:
            Un → Un día de estos lo haré
            Una → Dame una manzana
            Unos → Vinieron unos hombres
            Unas → Quisiera hacerle unas preguntas
    Demostrativos → señalan al sustantivo indicando proximidad o lejanía:
        Cerca del que habla → este, esta, estos, estas
        Distancia intermedia → ese, esa, esos, esas
        Lejos del que habla → aquel, aquella, aquellos, aquellas
    Posesivos → indican a quién pertenece el sustantivo:
        Mi →  Mi padre es arquitecto
        Tu → Tu perro corre todo el día
        Nuestro → Padre nuestro, que estás en los cielos..
        Vuestra → Vuestra madre es mexicana
    Numerales → indican relaciones numéricas y son de varios tipos:
        Cardinales → indican cantidad
            María tiene una casa, con dos habitaciones para sus tres hijos
        Ordinales → indican orden
            María ha comprado su primera casa
            Es la segunda oportunidad de Juan
        Múltiplos → indican las veces que se contiene una cantidad
            Perú tiene el doble de kilómetros cuadrados que España
            Nueve es el triple de tres y doce es el cuádruple
        Partitivos → indican divisiones de un conjunto
            un medio, un tercio, un cuarto, ...
    Indefinidos → no precisan con exactitud a qué se están refiriendo
    Peculiares: usados cuando la relación con el sustantivo no es precisa:
    Escoge una manzana cualquiera...
    Cierto día apareció un extraño personaje por el pueblo...
    Tal día como hoy...
    Cuantitativos: indican cantidad de manera indefinida:
    Nos han traído muy pocos regalos, esperábamos más...
    Hemos recibido demasiados informes...
    Siquiera ha podido servir para algo...
    Distributivos: expresa distribución de una manera vaga :
            Cada cual que aguante su vela...
            Sendos cupones resultaron agraciados...
            En ambos sentidos...
    Interrogativos → Identifican al sustantivo en las oraciones interrogativas
        ¿Cuánto tiempo necesitas?, ¿Qué libro has leído?
    Exclamativos → Identifican al sustantivo en las oraciones exclamativas
        ¡Qué chico más listo!, ¡Qué suerte tienes!, ¡Cuánta gente!
Definición de Adverbio:

El Adverbio es una palabra cuya función es modificar un Verbo, un Adverbio o un Adjetivo, aportándole información circunstancial (tiempo, lugar, modo, etc.):
  • Ven aquí → modifica a un verbo
  • Eres muy perspicaz → modifica a un adjetivo
  • Marchó demasiado pronto → modifica a un otro adverbio
Nota: los Adverbios son invariables en género y en número:
  • Me gusta poco el jugo / Me gustan poco las frutas  (no varía) → es adverbio
  • Compró poco jugo / Compró pocas frutas (varía) → es un adjetivo
Clasificación y Ejemplos de Adverbios:

El adverbio está en negrita, y el verbo, adverbio o adjetivo modificado está subrayado:
Adverbios de Lugar: informan del lugar donde se realiza la acción
·         Ahí, allí → Está ahí
·         Aquí, acá → ¡Vente acá!
·         Delante, detrás → Elena se sienta delante de María y detrás de Juan
·         Arriba, abajo → En el columpio se balanceaba arriba y abajo...
·         Cerca, lejos → Se fue a trabajar lejos de su tierra natal
·         Encima, debajo, alrededor → Busca las zapatillas debajo del sofa 
Adverbios de Tiempo: indican el momento en que sucede la acción
·         Tarde, temprano, pronto → Acostumbro a levantarme temprano
·         Aún, todavía, ya → Todavía es muy pronto, aún no puedes recogerlo
·         Ayer, hoy, mañana, Anoche → No dejes la tarea para mañana 
·         Nunca, siempre, jamás → Siempre lo hace
·         Enseguida, ahora, mientras → Enseguida lo hago
Adverbios de Orden: indican el orden en que suceden los hechos
·         Antes, después → Más vale prevenir antes que arrepentirse después
·         Posteriormente → Acordaron medidas para posteriormente aplicar
·         Primero, primeramente → Primero trabajar, luego disfrutar
·         Respectivamente → Rellenar el apartado 1 y 2 respectivamente
Adverbios de Modo: indica el modo en que se realiza la acción
·         Mal, bien, regular → ¡No está nada mal!
·         Deprisa, despacio → Conviene hacerlo despacio
·         Mejor, peor, similar → Cada vez te sale mejor
·         Fácilmente, difícilmente → Difícilmente lo conseguirá sin esfuerzo
Adverbios de Cantidad: indican la cantidad implicada en la acción
·         Muy, mucho, poco, bastante, demasiado → Elena es muy buena
·         Menos, más, algo → ¡Menos mal que te encuentro!
·         Casi, sólo, solamente → Son casi las tres
·         Tan, tanto → Ya es tan alta como su hermana
·         Nada, todo → Me gustó todo
·         Aproximadamente → Asistieron 5000 personas aproximadamente
Adverbios de Afirmación: expresan certeza sobre la acción desarrollada
·         Sí → Nos dijo que , que lo hiciéramos
·         También → Esa idea también sirve
·         Efectivamente, Verdaderamente → Verdaderamente tenía la razón
Adverbios de Negación: niegan la acción
·         No → No dijo ni mú
·         Nunca, jamás → Nunca digas nunca jamás. Jamás miró belleza igual
·         Tampoco → Esta vez tampoco lo lograron
·         Negativamente → Respondió negativamente a nuestra petición
Adverbios de Duda: expresan duda sobre la acción realizada
·         Acaso, quizás, tal vez → Tal vez esté en lo cierto
·         Probablemente, posiblemente → Probablemente ya se habrá ido
Adverbios Comparativos: expresan comparación
·         Mejor que, peor que → Algo es mejor que nada
·         Tal, como → Ha aprobado tantas asignaturas como Juan
Definición de Verbo:

El Verbo es una palabra que indica acción o estado, es decir, informa de lo que hace o le sucede al sujeto.

Propiedades del Verbo
  • dentro de la oración desempeña la función de núcleo del predicado.
  • está formado por un lexema y sus morfemas o desinencias de persona, número, tiempo, aspecto, modo, voz, etc.:
    • cantabas → cant (lex.) + aba (modo y tiempo) + s (persona y número)
Conjugaciones del Verbo:

La conjugación verbal (o flexión verbal) es el conjunto de todas las formas que puede presentar un verbo al variar en persona, número, tiempo, modo, etc.

En los Verbos Regulares las conjugaciones se reúnen en tres grupos:
  • 1ª Conjugación → su infinitivo termina en -AR → cantar, andar, saltar, ...
  • 2ª Conjugación → su infinitivo termina en -ER → comer, beber, perder, ...
  • 3ª Conjugación → su infinitivo termina en -IR, → vivir, partir, unir, ...
Nota: Todos los verbos regulares de un mismo grupo se conjugan igual.

El Número, Persona, Tiempo y Modo del Verbo:
  • Número del Verbo → El verbo puede estar en singular o en plural:
    • Singular → cuando la acción la realiza una sola persona: yo como, tu escribes, el habla, ella estudia 
    • Plural → cuando la acción la realizan varias personas: nosotros decidimos, vosotros jugais, ellas vienen
  • Persona del Verbo → El verbo puede estar en 1ª, 2ª o 3ª persona:
    • 1ª Persona → el hablante realiza la acción (solo o acompañado): yo estudio, nosotros estudiamos
    • 2ª Persona → el oyente realiza la acción (solo o acompañado): tu estudias, vosotros estudiais
    • 3ª Persona → la acción es realizada por una o varias personas distintas del hablante o el oyente: el estudia, ellas estudian,...
  • Tiempo del Verbo → la acción del verbo se sitúa en un tiempo determinado:
    • Tiempo Presente → indica que la acción coincide con el momento en que se habla: estudio (ahora, en este instante)
    • Tiempo Pasado → indica que la acción se realiza en un momento anterior al que se habla: estudié (antes de ahora)
    • Tiempo Futuro → indica una acción que se realizará en un momento posterior al que se habla: estudiaré (después de ahora)
  • Modo del Verbo:
    • Modo Indicativo → cuando se refiere a acciones reales que se realizan, se realizaron o se realizarán con certeza: ayer estudié, hoy nieva, mañana será lunes.
    • Modo Subjuntivo → cuando se refiere a acciones consideradas deseables o dudosas: ojalá apruebe, pudiera existir.
    • Modo Imperativo → cuando se dirigen órdenes al oyente u oyentes: estaos quietos, vístete rápido.
Formas No Personales del Verbo:

Estas formas verbales no expresan la persona que realiza la acción. Son tres:
  • Infinitivo → indica la idea de una acción como noción general, sin especificar las circunstancias de su realización particular: cantar, querersonreir,...
  • Gerundio → demuestra acción, pero no está definida ni por el tiempo, el modo, el número ni la persona: cantando, queriendo, sonriendo,...
  • Participio → funciona como adjetivo sin perder su naturaleza verbal: cantado, querido, sonreido,...
Los Tiempos Verbales:
  • Tiempos Simples y Compuestos:
    • Tiempo Simple → forma verbal que consta de una palabra:
      • Presente de Indicativo → la acción coexiste con el enunciado: estudio, ...
      • Pretérito Imperfecto de Indicativo → indica acción pasada que dura en el tiempo: Mientras caminaba, oía el canto de pájaros.
      • Pretérito Perfecto de Indicativo → indica acción pasada y terminada Se usa para narrar: Compró el periódico.
      • Futuro de Indicativo → Usado para indicar acción posterior al momento presente: Este verano viajaré al extranjero. 
      • Condicional de Indicativo → Indica acción posterior a otra ya pasada: Me comentó que iría a las oposiciones
      • Presente de Subjuntivo → acciones (duda, deseo, mandato,...) en presente o futuro: ¡Ojalá llueva!
      • Pretérito Imperfecto de Subjuntivo → acción en pasado, presente o futuro con sentido hipotético: ¡Ojalá lloviera!
      • Futuro de Subjuntivo → estudiare
      • Imperativo → estudia
    • Tiempo Compuesto → forma verbal que consta del verbo auxiliar haber y el participio del verbo conjugado:
      • Pretérito Perfecto Compuesto de Indicativo → Indica acción terminada cuyas consecuencias existen en el presente: Este año ha llovido poco
      • Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo → indica acción pasada anterior a otra acción también pasada: Cuando llegué, ya había salido.
      • Pretérito Anterior de Indicativo → Indica acción pasada inmediatamente anterior a otra acción también pasada: En cuanto hubo terminado, se marchó
      • Futuro Perfecto de Indicativo → indica acción futura anterior a otra acción también futura: Cuando llegues, ya habré terminado el ejercicio
      • Condicional Perfecto de Indicativo → Acción posterior a otra acción pasada y anterior a otra acción: Me dijo que lo habría reparado cuando volviera.
      • Pretérito Perfecto de Subjuntivo → acciones anteriores al momento del habla o a otra referencia temporal presente o futura: ¡Ojalá haya llovido!
      • Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo → Acción hipotética (no realizada) situada en el pasado: ¡Ojalá lo hubiera sabido a tiempo!
      • Futuro Perfecto de Subjuntivo → Hubiere estudiado    
  • Tiempos Imperfectos y Perfectos:
    • Tiempo Imperfecto → presentan la acción del verbo sin acabar (son todos los tiempos simples excepto el pretérito perfecto). Ejemplo: Los alumnos leían (no sabemos si acabaron de leer).
    • Tiempo Perfecto → indican que la acción del verbo ya está terminada (son todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple). Ejemplo: Leí el libro (ya terminó la acción del verbo).
  • Tiempos Trasladados del Verbo → son usos de los tiempos verbales que expresan un tiempo distinto al que le corresponde:
    • Presente Actual: indica acción realizada en el presente → En este momento, el ganador entra en la meta. 
    • Presente Habitual: acción reiterada → Los sábados voy a bailar a la disco. 
    • Presente Gnómico o Atemporal → acción fuera del presente; usado en refranes, ciencia, etc. Ej.: Los mamíferos son animales vertebrados. 
    • Presente Histórico: referencia histórica Cervantes publica el Quijote en 1605. 
    • Presente con valor de Futuro → El próximo viernes salgo de viaje. 
    • Presente Imperativo → se utiliza para ordenar. Ej.: ¡Tú te callas!
    • Presente Conativo  
    • Presente Durativo 
    • Presente Ingresivo  
    • Imperfecto de Apertura o Cierre: sustituye al perfecto simple al comienzo o final de una narración Aquella mañana, Alfonso salía alegre de su casa. Leyó el periódico y tomó un café. Al rato, entraba en su oficina.
    • Imperfecto de Conato:  acción comenzada en el presente o futuro y no terminada Llegas justo a tiempo, porque ya me iba.
    • Imperfecto de Cortesía: realiza en presente una petición o pregunta con cortesía Buenos días. Quería que me informara sobre un asunto.
    • Imperfecto de Contrariedad: sustituye al presente para indicar una acción que no ha producido los efectos favorables esperados Hoy que íbamos de excursión, se pone a llover.
    • Imperfecto Futuro: sustituye al condicional en la apódosis de oraciones condicionales. Es uso coloquial Si tuviera dinero, me lo compraba.
Definición de Sustantivo:

El Sustantivo (o nombre) es una palabra cuya función es nombrar personas, seres vivos, cosas o conceptos abstractos:
  • personas → Juan, María, Roberto, Eugenia, David, Patricia,...
  • seres vivos → perro, gato, caimán, tiburón, águila, pino, león, palmera...
  • cosas → piano, silla, coche, pared, computadora, papel,...
  • conceptos abstractos → esperanza, libertad, compromiso, esfuerzo,...
Los Sustantivos son palabras variables que tienen género y número y pueden ir acompañados de prefijos o sufijos:
  • El niño (masculino singular, las niñas (femenino plural)
  • Juanito (-ito es sufijo diminutivo-afectivo de Juan) 
Clasificación y Ejemplos de los Sustantivos:
  • Según el Género del Sustantivo:
    • Sustantivos masculinos → requiere un artículo masculino (el, un,...). Normalmente termina en -o: el libro, el niño, el sombrero,...
    • Sustantivos femeninos → requiere un artículo femenino (la, una,...). Normalmente termina en -a: la niña, la vaca, la ventana,...
    • Sustantivos neutros → requiere el artículo neutro "lo": lo bueno, lo malo, lo contrario, lo deseable,...
    • Sustantivos ambiguos → permiten ambos géneros indistintamente: el mar / la mar, el arte / las artes, el calor / la calor,...
    • Sustantivos heterónimos → presentan diferente forma según el género: hombre / mujer, caballo / yegua, padre / madre, varón / mujer,...
    • Sustantivo epiceno → no varían en absoluto su forma según el género: el búho macho / el búho hembra,...
    • Sustantivo homónimo → si varía el género cambia su significado: el capital (dinero) / la capital (ciudad),...
  • Según el Número del Sustantivo
    • Sustantivos singulares → el número de objetos a los que hace referencia es único.
    • Sustantivos plurales → el número de objetos a los que hace referencia es más de uno.
    • Sustantivos colectivos → su morfología es la propia del singular pero hace referencia a grupos: la manada, la armada, el equipo,... 
  • Según el Significado del Sustantivo
    • Sustantivos comunes → designan a todos los seres de la misma especie: mar, ciudad, perro...
    • Nombres propios → nombran a un solo ser, distinguiéndolo de los demás de su clase: Mediterráneo, María, Sevilla, Juan,...
  • Según la Composición del Sustantivo:
    • Sustantivos simples → formados por una sola palabra: lata, obra
    • Sustantivos compuestos → formados por dos palabras simples: abrelatas, pararrayos, cascanueces, aguardiente
    • Sustantivos parasintéticos → son compuestos y derivados a la vez: anteojitos, corito
  • Según la Morfología del Sustantivo:
    • Sustantivos primitivos → sirven como raíz de las palabras derivadas de ellos: pan, lechero,...
    • Sustantivos derivados → nacen de las primitivas, al agregar sufijos o prefijos: panadería, panadero, inmortal , mortal
    • Sustantivos aumentativos → designan personas, animales, cosas o fenómenos de gran tamaño o intensidad: niñote, perrazo, cochazo
    • Sustantivos diminutivos → designan personas, cosas, animales o fenómenos de menor grado de intensidad: gatito, mesita, viejecita
    • Sustantivos despectivos → designan personas, animales, cosas y fenómenos tratados con desprecio o desdén: jovenzuelos, libraco
    • Sustantivos gentilicios → derivan del lugar de nacimiento (país, región o estado): chileno, sueco, peruano,...
    • Sustantivos heterónimos → no admiten flexión de género normal: caballo - yegua, toro - vaca
    • Sustantivos heterónimos → tienen una flexión regular de género alumno - alumna, presidente - presidenta
    •  Sustantivos invariantes en género → estudiante - la estudiante
  • Según la Contabilidad del Sustantivo:
    • Sustantivos contables → señalan entes que se pueden contar, por ejemplo cinco niños, tres rocas, trece euros
    • Sustantivos incontables → señalan realidades que no se pueden contar: leche, humor, aire, humo, basura
Definición de Preposición:

La Preposición es una palabra que une los elementos de una oración.
Propiedades de la Preposición:
  • Es una palabra invariable.
  • No tiene género ni número.
  • Pueden indicar origen, procedencia, destino, lugar, dirección, motivo, etc.
Tipos y Ejemplos de Preposiciones:
  • Preposiciones Propias están formadas por una sola palabra:
    • a → Visitó a la tía Antonia por su cumpleaños.
    • ante → Dijo ante todos que era cierto. 
    • bajo → Escondió la carta bajo los libros.
    • cabe → El banco está cabe la farmacia. (significa "junto a").
    • con → El café con leche ya estaba frío cuando llegaste. 
    • contra → Las olas chocan contra las rocas del espigón. 
    • de → Compró un kilo de limones 
    • desde → Desde octubre no había vuelto a ver a su padre.
    • durante → Durante su visita al museo, Juan se maravilló de la belleza 
    • en → Entró en la cárcel por tráfico de drogas.
    • entre → Dijo que el secreto debería quedar entre nosotros.
    • hacia → Embarcó en el vuelo hacia Cochabamba.
    • hasta → La fiesta duró hasta las ocho.
    • mediante → Resolvió el caso mediante pistas encontradas.
    • para → Tengo un libro para Juan.
    • por → Tengo un libro firmado por el autor.
    • según → Cocinó la carne según las indicaciones de su abuela.
    • sin → Llegamos a una calle sin salida.
    • so → Volvió a su país so pena de ser arrestado.
    • sobre → Juan puso la manzana sobre el escritorio.
    • tras → Lo enterró en el árbol que se encuentra tras el edificio.
    • versus → El partido enfrenta al equipo de aquí versus el de allí.
    • vía → Voló de Texas hasta Australia, vía Londres. 
  • Preposiciones Impropias o Locuciones Prepositivas → están formadas por dos o más palabras que ejercen la misma función que una preposición propia:
    • debajo de, tras de, delante de, a fuerza de, por junto a, en favor de, debajo de, detrás de, en medio de, en pos de, por delante de, en lugar de, con rumbo a, a través de, junto a, encima de, en contra de, por encima de, en vez de, con destino a, acerca de, al lado de, alrededor de, ...
  • Semánticamente las Prep. Propias e Impropias se pueden clasificar en:
    • espaciales:
      • ubicación → en, sobre, bajo, a través de...
      • desplazamiento → desde, hacia...
    • tiempo  → a, con, durante, después de haber, antes de estar...
    • comparación →
    • material o composición hecho de madera, compuesto por tubos...
    • posesión → la casa de la señora...
    • instrumento → por medio de una herramienta, escrito a lápiz...
    • agente → hecho por...
    • propósito → para conseguir, por lograr...
    • causa → a causa de, por su culpa...
    • referencia → acerca de, en referencia a, hablando de ti...
    • finalidad → determinan finalidad u objetivo (a, para)
    • compañía → con 
    • modo → a, con, de, en, por
Definición de Conjunción:
Un Nexo (o Conjunción) es una palabra cuya función es servir de enlace entre palabras, sintagmas u oraciones:
  • Mario y María → une dos sustantivos.
  • Luchar para ganar → une dos oraciones.
Propiedades
  • Las conjunciones son palabras invariables.
  • Las locuciones conjuntivas son grupos de palabras que funcionan como conjunciones (así que, por más que, a pesar de...)
Tipos y Ejemplos de Conjunciones:
  • Conj. Coordinantes: su función es unir palabras, sintagmas u oraciones independientes sintácticamente.
    • Conj. Copulativas indican suma o acumulación (y, e, ni, que):
      • Ella habla y él escucha.
      • María y Pablo aprobaron el examen.
      • Padres e hijos.
      • Ni ni nadie puede convencerlo.
      • Ni estudia ni trabaja.
      • Ríe que ríe.
o    Conj. Disyuntivas → indican opción o elección (o, u, o bien): 
      • ¿Prefieres hablar o escuchar?
      • Dame siete u ocho (se usa "u" si la siguiente empieza por "o")
      • Pueden llamarme a casa o bien al trabajo.
    • Conj. Adversativas → indican oposición (pero, mas, sin embargo...)  
      • Habla mucho pero no escucha.
      • Estamos en verano, mas hace frío.
      • Estamos en verano, sin embargo hace mucho frío.
      • No lo hizo Juan sino Pedro.
      • Iré a clase aunque esté lloviendo.
      • No pude lograrlo, no obstante he hecho todo lo posible.
      • No estoy equivocado, al contrario, tengo toda la razón.
      • No es mala película, si bien tampoco es una maravilla.
  Conj. Explicativas → aclaran o explican ideas (es decir, esto es...)
      • Habla, es decir, se comunica.
      • Somos omnívoros, o sea, comemos de todo
    • Conj. Distributivas indican alternancia (ya...ya; bien...bien;...)   
      • Ya barre, ya ordena la casa.
      • Bien ríe, bien se pone muy triste.
      • Unas veces se muestra contenta, otras veces se desespera.
      • Ya descansa en la cama, ya descansa en el sofá.
      • Ora baila con uno, ora baila con otro.
  • Conj. Subordinantes: su función es unir la or. subordinada con la principal.
    • Conj. de Lugar → une la oración que indica el lugar de la acción (donde, de donde, en donde, a donde, por donde,...)
      • Iré donde me digas
    • Conj. de Tiempo → une la oración que indica la circunstancia temporal (cuando , antes que , después que , mientras que,...)  
      • El enfermo murió cuando ya amanecía.
    • Conj. de Modo → une la oración que indica el modo de la acción (como, como que, como, tal como, según, según que, como si,...)
      • Hazlo como quieras
    • Conj. Comparativas → establecen una comparación (como, más que, menos que, igual que, tal como, mejor que, peor que,...) 
      • Carla es más alta que yo
      • Le atrae tanto el estudio como los deportes
      • Le interesa la música así como la literatura  
      • Es tan inteligente como su padre
    • Conj. Consecutivas → indican consecuencia de lo expresado (de tal modo que, de tal manera que, tanto que , tan que , tal que,...)  
      • Pienso, luego, existo — dijo el filósofo Descartes.
      • Es tan alto que alcanza el techo
      • Estudiaste así que aprobarás 
      • Ya estamos todos, por consiguiente podemos comenzar
    • Conj. Causales indican causa de lo expresado (pues, porque, puesto que, supuesto que, ya que,...)  
      • Lo hace porque quiere.
      • No habla ya que le da vergüenza.
      • No lo ignoraba pues estaba plenamente informado.
      • No me sorprendió lo dicho, puesto que ya lo sabía.
    • Conj. Condicionales si , pero si , sino , con tal que,...
      • Si tú lo dices será verdad
    • Conj. Finales → indican finalidad de lo expresado (para que , a fin de que , con objeto de que , con vista a que, etc.)
      • Estudia para que puedas sacar buena nota
    • Conj. Concesivas indican una dificultad que no impide la acción (aunque, por más que, bien que, ...)   
      • Iré aunque llueva.
Definición de Pronombres:

Los Pronombres son palabras (o morfemas) que hacen referencia a otras a las que sustituyen en su significado.

Clasificación de los Pronombres:
  • Pronombres Personales: expresan la persona gramatical, el número, el género y el caso de la persona a la que sustituyen. Se clasifican en:
    • Pron. Personales Tónicos → funcionan como sujeto o atributo:
      • 1ª p. s. → yo, mí, conmigo → yo sí quiero
      • 2ª p. s. → tú, vos, usted, ti, contigo → eres un buen chico
      • 3ª p. s. → él, ella, ello, sí, consigo → ella irá a la fiesta
      • 1ª p. p. → nosotros/as → nosotros tenemos permiso
      • 2ª p. p. → ustedes, (vosotros/as: España) → ustedes verán...
      • 3ª p. p. → ellos, ellas, sí, consigo → ellos se tutean entre
    • Pron. Personales Átonos (o Clíticos) → funcionan como O.D. u O.I.:
      • 1ª p. → me, nos → dime que iremos a la fiesta
      • 2ª p. → te, se, (os en España) → vete a hacer la tarea
      • 3ª p. → lo, la, le, los, las, les, se → le comuniqué la noticia
  • Pronombres Reflexivos → hacen de sujeto cuya acción recae en sí mismo:
      • 1ª p. → me, nos → me caí, nos pegamos
      • 2ª p. → te, se, (os en España) → ustedes se quieren mucho
      • 3ª p. → se → Roberto se vistió solito
  • Pronombres Posesivos → sustituyen a un objeto poseído por una persona:
      • 1ª p. s. → mío, mía, míos, mías → este libro no es mío
      • 2ª p. s. → tuyo, tuya, tuyos, tuyas → ¿es tuyo este libro?
      • 3ª p. s. → suyo/a/os/as → creo que el libro es suyo
      • 1ª p. p. → nuestro/a/os/as → te equivocas, el libro es nuestro
      • 2ª p. p. → vuestro/a/os/as → ¡mentís, no es vuestro libro!
      • 3ª p. p. → suyo/a/os/as → es suyo, el libro les pertenece 
  • Pronombres Demostrativos → denotan grados de proximidad:
      • 1ª p. → este/a/o/os/as → ¿Qué es esto de aquí? (cercanía)
      • 2ª p. → ese/a/o/os/as → Quiero eso de ahí (distancia media)
      • 3ª p. → aquel, aquella/o/os/as → Me gusta aquel de allí (lejanía)
  • Pronombres Relativos → se refieren a un sustantivo ya citado (antecedente):
     
      • Que → La chica que viene por allí es mi prima
      • Cual/es → La prima de la cual te hablé es esta
      • Donde → El lugar a donde voy está muy cerca
      • Quien/es → La chica de quien te hablé es mi prima
      • Cuyo/s → En un lugar cuyo nombre no quiero acordarme
  • Pronombres Numerales → indican cantidad, orden, fracción, multiplicación:
     
      • Cardinales → Poseo un libro / poseo uno
      • Ordinales → Vivo en el tercer piso / vivo en el tercero
      • Multiplicativos → tengo el doble que tú
      • Partitivos → al hacer dieta como la mitad  
      • Qué → ¿Qué está diciendo?, Dime qué quieres, ¡Qué me dices!
      • Quién/es →  ¿Quiénes son?, No me dijo con quién se fue
      • Cuál/es → ¿Cuál es tu respuesta?, No dijo cuál era su nombre
      • Cuánto/a/os/as → ¡Cuánto hace que no nos veíamos!
  • Pronombres Indefinidos → indican un concepto de manera imprecisa:
      • uno, alguno, ninguno, poco, escaso, mucho, demasiado, todo, otro, mismo, tan, alguien, nadie, cualquiera, quienquiera, demás, bastante...
Definición de Prefijo:
Los Prefijos son aquellos Morfemas que modifican el significado de la palabra situándose antes del lexema:
            Revivir: Re (prefijo) - Viv (lexema) - Ir (sufijo) → el prefijo Re cambia completamente el significado del lexema al que antecede.
Los Prefijos Latinos
El Latín ha influido notablemente en el idioma español. A continuación una lista con los principales prefijos de origen latino que están presentes en nuestro idioma:
    A-, ad- indica proximidad, adyacente, contiguo → adverbio, afluente
    Ab-, abs- (separar, evitar) → abstemio, que no bebe alcohol, abstraer
    Amb-, am- (por ambos lados) → ambidiestro, ambivalente
    Ante- (delante) → antesala, pieza delante de la sala; anteponer
    Bi-, bis- (dos, doble) → bifurcación, bíceps, bilabial, bisabuela, bipolar
    Circun- (alrededor) → circunvalar, rodear
    Co-, col-, con-, com- (unión o colaboración) → colegir, juntar
    Crio- (congelar) → crioarma, arma que congela, criogenia
    Cuadri-, cuatri-, cuatro- (cuatro) → cuádriceps, cuadrilátero
    Deci- (diez) → decigramo, décima parte del gramo
    Des- (negación o inversión del significado) → descontento, no satisfecho
    Di-, dis- (que se opone) → discordia, desacuerdo
    Ex-, e- (separación, privación) → exmiembro, excedente
    Extra- (que rebasa) → extramuros, fuera del recinto de la ciudad
    In-, im-, i- (significa no) → infrecuente, improbable, irresuelto
    Infra- (por debajo de) → infrarrojo, infrasonido, infrahumano, inframundo
    Inter- (en medio o entre) → interceder, pedir algo por otro
    Intra- (dentro) → intramuros, en el recinto interior de una ciudad
    Multi- (numeroso) → multicolor, de muchos colores
    Octa-, octo- (ocho) → octavo
    Omni- (que abarca todo) → omnisciencia, conocimiento de todo
    Pen- (casi) → penúltimo, inmediatamente anterior a lo último o postrero
    Pos-, post- (después) → posdata, aquello que se añade a una carta
    Pre- (que antecede) → predicción, conjetura
    Pro- (en lugar de) → prosecretario, persona que suple al secretario
    Quinqu- (de cinco) → quinquenal, que se celebra cada cinco años
    Re- (repetición, retroceso) → renombrar, refluir
    Retro- (hacia atrás) → retroactivo, que obra sobre lo pasado
    Sub- (bajo) → submarino, que está o se efectúa bajo el mar
    Super-, supra- (por encima de) → superdotado
    Trans-, tras- (más allá) → transformar, cambiar de forma
    Tri- (tres) → tríceps, músculo que tiene tres cabezas
    Un-, uni- (uno) → unicelular, de una sola célula
    Ulter-, ultra- (que rebasa) → ultramundo, otro mundo
    Viz-, vice- (en lugar de) → vicepresidente, persona que suple al presidente
    Yuxta- (junto a) → yuxtaposición
Los Prefijos Griegos
Aunque quizás en menor medida que el latín, el griego también ha aportado una gran cantidad de prefijos:
    A-, an- (carente de o sin) → amorfo, sin forma regular, analgésico, sin dolor
    Ana- (contra, sobre o separación) → anacronismo
    Anti- (contra) → anticuerpo, sustancia que se opone a las bacterias
    Anto- (flor) → antófago
    Apo- (fuera de, alejado) → apósito
    Archi- (el más, el mejor, el primero) → archiconocido, muy conocido
    Auto- (uno mismo) → automático, automóvil
    Cata- (hacia abajo o por entero) → catarata, caída grande de agua
    Di(a)- (a través de) → diagonal, línea recta que va de un vértice a otro
    Dis- (con dificultad) → disconforme, no conforme
    Ecto- (fuera de) → ectoplasma, exterior del citoplasma
    En- (dentro) → enuresis, micción dentro de la ropa
    Endo- (internamente) → endocarpio, membrana del interior del corazón
    Epi- (sobre) → epiglotis, cartílago que tapa la glotis
    Eu- (bien o bueno) → eufonía, sonoridad agradable de la palabra
    Exo- (fuera) → exobiología
    Hemato- (sangre) → hematoma
    Hemi- (medio) → hemistiquio, mitad de un verso
    Hiper- (exceso o sobre) → hipérbole, exageración de la verdad
    Hipo- (debajo) → hipocentro, punto subterráneo donde se origina un sismo
    Iso(s)- (igual) → isósceles, dícese de un triángulo con dos lados iguales
    Met(a)- (más allá de) → metafísica, filosofía más allá de la física
    Mono- (uno) → monoteísmo
    Neo- (nuevo, novedoso) → Neovirtual
    Pali(n)- (de nuevo) → palíndromo
    Pan- (todo) → pangea, toda la tierra
    Para- (junto a, contra) → paranormal, contra lo normal, paramilitar
    Peri- (alrededor) → pericardio, tejido que envuelve al corazón, perímetro
    Plus- (más allá de) → pluscuamperfecto, plusvalía
    Pro- (adelante) → progreso, aumento, adelanto
    Sin- (con) → simbiosis, convivencia

Los Sufijos
Los Sufijos  son aquellos Morfemas que modifican el significado de la palabra situándose después del lexema:
            Jardinería: Jardín (lexema) - ería (sufijo) → el sufijo ería cambia completamente el significado del lexema al que precede.